La SEPE Impartió Taller de Educación Financiera en el Instituto Metropolitano de Monterrey

Dirigido a directivos y docentes de escuelas particulares de educación media superior de la región Apizaco

Por Samuel Lima

En las instalaciones del Instituto Metropolitano de Monterrey (IMM), ubicadas en el complejo de la Universidad Metropolitana de Tlaxcala (UMT), se impartió el taller de educación financiera “Hagamos comunidad”, coordinado por el Departamento de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEPE) e impartido por Hyo Jung Son, directora general de la empresa consultora Dehan Educación Global, dirigido a directores de escuelas particulares de educación media superior de la región Apizaco.

En su intervención, la contadora pública Marcelina Cruz Ordaz, rectora de la UMT y del IMM, dio la bienvenida a los asistentes, “Me permito felicitar al arquitecto Edmundo Hernández Cruz, por desarrollar este taller titulado “Hagamos comunidad”, que nutre el trabajo de directivos y docentes, con la emisión de un conjunto de estrategias que apoyan y refuerzan el trabajo pedagógico en la educación de nivel media superior.

Pidió a los directivos y docentes “Es de suma importancia, que los procesos de enseñanza se enriquezcan y actualicen constantemente, para que nuestros estudiantes desarrollen habilidades para el pensamiento crítico, el trabajo autónomo y colaborativo, con la finalidad de continuar con su formación profesional adaptándose con facilidad a un contexto en constante cambio”.

En representación de la SEPE, el arquitecto Edmundo Hernández Cruz, Jefe de Departamento de Educación Media Superior, agradeció la hospitalidad y el respaldo brindado por la rectora de la UMT para la realización de este taller, al que se dieron cita directores de escuelas particulares del nivel de educación media superior; recalcó el trabajo de la secretaría de educación para dotar las herramientas óptimas para la capacitación constante de los docentes.

Durante el taller, la consultora Hyo Jung Son resaltó que, las matemáticas son el idioma de razonamiento más hablado del mundo y los grandes beneficios que les aporta a los alumnos, implementando un sistema basado en la competencia por sí misma y en la teoría constructivista: Desarrolla la actitud proactiva, mejora los hábitos de estudio, refuerza la concentración, aumenta la seguridad en sí mismo, construye habilidades sólidas, desarrolla habilidades de razonamiento analítico y se logran avances notables en el desempeño académico.

En torno a la Educación Financiera en las escuelas, señaló que varios organismos internacionales como la OCDE han recomendado enseñarla en los colegios como parte del currículo, tomando en consideración el tiempo que requiere generar hábitos responsables y duraderos en las personas. Esta recomendación fue reforzada por la crisis económica de 2008, entre las causas se encuentra la falta de conocimiento y criterio de los consumidores financieros, a la hora de evaluar los riesgos y beneficios a los que se someten a la hora de entablar relaciones con el sistema financiero.

Resaltó que, aunque hoy el setenta por ciento de los diez países con mayores puntajes en conocimientos financieros, según PISA 2012, han integrado la educación financiera en sus programas escolares o universitarios, existen barreras que dificultan su masificación como la falta de apoyo político, de recursos, de organización del plan de estudios, de liderazgo en la articulación entre entes públicos y privados o simplemente la falta de experiencia en el tema.

Para finalizar, pidió a los directivos y docentes, hacer más dinámica y divertida la enseñanza de las matemáticas, a través del desarrollo de habilidades utilizando el razonamiento lógico, crítico y analítico en los estudiantes de bachillerato.